Architektura szkoły i jej społeczne funkcje

Małgorzata Dymnicka; Katarzyna Rozmarynowska

Architektura szkoły i jej społeczne funkcje

Abstrakt

Projektowanie szkoły jak każdego innego budynku użyteczności publicznej wymaga, poza realizacją podstawowych celów, odnoszacych się do funkcjonalności, trwałości i względów estetycznych, także poszukiwania rozwiązań biorących pod uwagę specyfikę miejsca, ducha czasu i potrzeby społeczności szkolnej.

Autorzy (2)

Małgorzata Dymnicka dr hab.
Katarzyna Rozmarynowska dr hab. inż. arch.

Cytuj jako

Pełna treść

pełna treść publikacji nie jest dostępna w portalu

Słowa kluczowe

Informacje szczegółowe

Kategoria:: Publikacja monograficzna
Typ:: rozdział, artykuł w książce - dziele zbiorowym /podręczniku o zasięgu krajowym
Tytuł wydania:: Pedagogika miejsca strony 251 - 261
Język:: polski
Rok wydania:: 2006
Opis bibliograficzny:: Dymnicka M., Rozmarynowska K.: Architektura szkoły i jej społeczne funkcje// Pedagogika miejsca/ ed. pod red. Marii Mendel. Wrocław: Wydawnictwo Naukowe Dolnośląskiej Szkoły Wyższej Edukacji TWP, 2006, s.251-261
Weryfikacja:: Politechnika Gdańska