Rok 2024

• User-oriented GIS tools in higher education of urban design and planning

  Publikacja

  • W. M. Mazurkiewicz
  • A. Kaczorowska
  • A. Rubczak
  • J. Wieczerzak
  • D. D. Kamrowska-Załuska

  - World Transactions on Engineering and Technology Education - Rok 2024

  Geographic information systems (GIS) have emerged as indispensable tools for decision-making, planning and problem-solving tasks across various domains in today’s evolving world. However, there exists a pressing need to augment the utilisation of GIS tools in higher education of urban design and planning to foster a user-oriented approach. This article explores the imperative of integrating GIS tools more comprehensively into higher...

  Pełny tekst do pobrania w portalu

Rok 2021

• Integracyjne place zabaw

  Publikacja

  • M. Wysocki
  • J. M. Kowalewska (dawniej: J. Kowalewska)

  - Rok 2021

  .

  Pełny tekst do pobrania w serwisie zewnętrznym

Rok 2017

• From Creative Thinking Techniques to Innovative Design Solutions - The Educators' Perspective

  Publikacja

  • J. M. Kowalewska (dawniej: J. Kowalewska)
  • M. Sołtysik

  - CBU International Conference Proceedings - Rok 2017

  The article presents a structure and basic tasks of a new original academic course, which was inaugurated in 2015 at the Faculty of Architecture in Gdańsk University of Technology and organized for the first year students of Spatial Planning.The title of the course was ‘Garden Cities and the Gardens in the Cities. A Course with Elements of Training Creativity’. The aim of the course was to encourage the participants to develop...

  Pełny tekst do pobrania w serwisie zewnętrznym

Rok 2016

• Narzędzia treningu twórczości jako pomoc w kształceniu projektantów

  Publikacja

  • J. M. Kowalewska (dawniej: J. Kowalewska)

  - Rok 2016

  Kreatywność rozwijać. Na tym założeniu opiera się międzynarodowy program edukacyjny Odyssey of the Mind (Odyseja Umysłu). W programie zespoły młodych osób pracują metodą projektową, wykorzystując różnorodne techniki treningu twórczości, nad rozwiązaniem abstrakcyjnego problemu rozbieżnego. Część absolwentów programu wybiera kierunki kreatywne jako naturalną kontynuację procesu edukacji. Elementy treningu twórczości można wykorzystać...