Search results for: ODCHYŁKI DOPUSZCZALNE

• Mechanika, ACiR, lato 2021/22, (PG_00047526)

  e-Learning Courses

  • K. Lipiński

  Zapoznanie studentów z niezbędną wiedzą dotyczącą modelowanie w mechanice, głównymi pojęciami itwierdzeniami statyki. Wprowadzenie metod modelowania tarcie posuwistego i oporów toczenia. Zapoznaniez relacjami naprężenia- odkształcenia, oraz z pojęciami naprężenia dopuszczalne elementów rozciąganych,ściskanych, zginanych i skręcanych. Prezentacja metod wyznaczania naprężeń oraz linii ugięcia belek,układy statycznie niewyznaczalne....

• Czujniki wielkości nieelektrycznych [moduł dyscyplinarny, do wyboru Grupy A i B] 2022/2023

  e-Learning Courses

  • G. Lentka

  Prowadzący: dr hab. inż. Grzegorz Lentka, prof. PG Terminy: ( 3 godz. x 5 spotkań online): 19.11 (sob.) g. 9:15 – 11:45  (3x 45 min + 15 min przerwy) 20.11 (ndz.) g. 9:15 – 11:45  (3x 45 min + 15 min przerwy) 17.12 (sob.) g. 9:15 – 11:45  (3x 45 min + 15 min przerwy) 18.12 (ndz.) g. 9:15 – 11:45  (3x 45 min + 15 min przerwy) 14.01 (sob.) g. 12:00 do 14:30 (3x 45 min + 15 min przerwy) Tematyka realizowanego przedmiotu obejmuje: Wprowadzenie...

• Czujniki wielkości nieelektrycznych [moduł dyscyplinarny, do wyboru Grupy A i B] 2024/2025

  e-Learning Courses

  • G. Lentka

    Prowadzący: dr hab. inż. Grzegorz Lentka, prof. PG Terminy: ( 3 godz. x 5 spotkań online): 24.11 g. 8:00 – 11:00  3h 14.12 g. 8:00 – 11:00  3h 15.12 g. 8:00 – 11:00  3h 11.01 g. 8:00 – 11:00  3h 12.01 g. 8:00 - 11:00  3h Tematyka realizowanego przedmiotu obejmuje: Wprowadzenie do pomiarów wielkości nieelektrycznych: Klasyfikacje czujników ze względu na: rodzaj sygnału wyjściowego, technologię wytwarzania,...

• Projektowanie krajobrazu GP 2023/2024

  e-Learning Courses

  • K. Szarejko
  • M. E. Szarejko
  • Z. Belter

  Autorska propozycja zajęć: Założenia:   Zajęcia bazują na indywidualnej i samodzielnej pracy studenta, wykorzystują nabytą przez niego wiedzę o terenie oraz jego obserwacje i spostrzeżenia udokumentowane zdjęciami i szkicami rysunkowymi. Sposób poznawania nie ma charakteru systematycznej pracy naukowej. Student pozostaje obserwatorem rejestrującym swoje wrażenia. Efektem jego pracy jest subiektywny zapis obserwacji przestrzennych,...