Search
Abstract
Autor zwraca uwagę na kluczowe kwestie nauczania chemii w szkole średniej i wyższej w Polsce doby włączania w struktury Unii Europejskiej, a także w sytuacji, kiedy edukacja coraz wyraźniej staje się sektorem usług. Za dwa najważniejsze cele kształcenia - również w zakresie chemii (a szerzej - nauk ścisłych w ogóle) - autor uważa: - uczenie podstaw myślenia naukowego, ostrzegając przed rozziewem (który jest coraz bardziej widocznym faktem w kulturze w ogóle) pomiędzy kulturą humanistyczną, a kulturą naukową;- formowanie u uczniów i studentów zespołu cech mentalych i nawykówokreślanych ogólnie mianem kreatywności.Za technikę dydaktyczną szczególnie sprzyjającą realizacji tych celów autor uważa stosowanie tzw. ''projektów edukacyjnych''.
Cite as
Full text
full text is not available in portal
Keywords
Details
- Category:
- Conference activity
- Type:
- publikacja w wydawnictwie zbiorowym recenzowanym (także w materiałach konferencyjnych)
- Language:
- Polish
- Publication year:
- 2005
- Bibliographic description:
- Chrzanowski W.: Po co uczymy chemii?// / : , 2005,
- Verified by:
- Gdańsk University of Technology
seen 96 times