Search results for: JAKOŚĆ PRZESTRZENI

• Projekt fakultatywny I. Miasto 15-minutowe

  e-Learning Courses

  • J. Badach
  • M. Dymnicka

  Koncepcja 15-minutowego miasta zakłada organizację ładu urbanistycznego w sposób, który umiejscawia wszystkie obiekty służące zaspokojeniu podstawowych potrzeb w zasięgu 15-minutowego spaceru. To coś więcej niż styl życia, to sposób na budowanie odpornych i zrównoważonych miejskich przestrzeni. Celem zajęć będzie aplikacja interdyscyplinarnego podejścia do rozpoznania cech przestrzeni miejskiej pod kątem przyjętych założeń. Dane...

• PROJEKT ARCHITEKTONICZNO-URBANISTYCZNY_1mgr__KAMiPN&KUiPR

  e-Learning Courses

  • E. Marczak
  • A. Gębczyńska-Janowicz
  • J. Droszcz
  • D. D. Kamrowska-Załuska
  • R. Ruczyński
  • W. M. Mazurkiewicz
  • M. Podwojewska

  Na zajęciach przewidziana jest realizacja projektu architektoniczno – urbanistycznego w formule konkursowej. Problematyka zajęć związana jest z planowaną rozbudową Pomorskiej Kolei Metropolitalnej o linię południową. Projektowana linia PKM Południe będzie łączyć Śródmieście Gdańska z jego południowymi dzielnicami oraz sąsiadującymi z Gdańskiem gminami: Pruszcz Gdański, Kolbudy i Żukowo.  Projekt dotyczy kształtowania przystanków...

• Projektowanie krajobrazu GP 2023/2024

  e-Learning Courses

  • K. Szarejko
  • M. E. Szarejko
  • Z. Belter

  Autorska propozycja zajęć: Założenia:   Zajęcia bazują na indywidualnej i samodzielnej pracy studenta, wykorzystują nabytą przez niego wiedzę o terenie oraz jego obserwacje i spostrzeżenia udokumentowane zdjęciami i szkicami rysunkowymi. Sposób poznawania nie ma charakteru systematycznej pracy naukowej. Student pozostaje obserwatorem rejestrującym swoje wrażenia. Efektem jego pracy jest subiektywny zapis obserwacji przestrzennych,...

• Elective design II _PROJEKT PRZESTRZENI EDUKACYJNEJ UWZGLĘDNIAJĄCEJ POTRZEBY NAUCZANIA AKTYWNEGO I NOWOCZESNEGO

  e-Learning Courses

  • P. Duch-Żebrowska
  • K. Zielonko-Jung
  • D. Wojtowicz-Jankowska

  Zajęcia będą odbywać się w interdyscyplinarnych i międzynarodowych grupach projektowych, złożonych z edukatorów i architektów. Wspólnie, będziemy wypracowywać : a.innowacyjne rozwiązania w zakresie architektury dla edukacji podstawowej oraz licealnej b.nowe formy współpracy pomiędzy specjalistami z różnych dziedzin c.nową jakość współpracy interdyscyplinarnej d.akademicki model poszukiwania nowych rozwiązań na styku i poza zakresem...