Pozytywne zarządzanie uczelniami technicznymi: nowy model motywacji

Celem projektu jest opracowanie i testowanie nowego modelu motywacji nauczycieli akademickich w zarządzaniu uczelniami technicznymi. Motywacja może pośredniczyć pomiędzy zasobami instytucjonalnymi (adekwatne wynagrodzenie, styl przywództwa) a efektywnością naukową (produktywność naukowa, ponadstandardowe zachowania organizacyjne i zaangażowanie). Ramy teoretyczne problemu stanowi połączenie paradygmatu zarządzania organizacją pełną paradoksów strategicznych (synergia antynomii, Leja 2013) z pozytywnym potencjałem organizacyjnym (Cameron i Spreitzer, 2011). Efektywność naukowa zależy nie tylko od indywidualnych zdolności pracowników, ale też od ich zaangażowania oraz właściwego motywowania. Tak więc, zgodnie z założeniami teorii autodeterminacji w kontekście pracy (Deci, Olafsen, Ryan, 2017; Pink, 2009), nowy model uwzględnia trzy rodzaje motywacji: autonomiczną (w tym motywację wewnętrzną), kontrolującą i brak motywacji oraz dążenie do zaspokojenia potrzeb mistrzostwa, autonomii i maksymalizacji celowości działania. Teoretyczna i metodologiczna innowacyjność projektu jest następująca: [1] opracowanie i weryfikacja nowego teoretycznego modelu motywacji w zarządzaniu uczelniami technicznymi; [2] integracja podejścia instytucjonalnego i indywidualnego; [3] wielopoziomowe testowanie modelu motywacji w różnych dziedzinach nauki i pomiędzy nauczycielami akademickimi; [4] zastosowanie metodologii hybrydowej, łączenia badań jakościowych i ilościowych z zastosowaniem zaawansowanych analiz statystycznych. Podjęty problem naukowy nowego modelu motywacji w zarządzaniu uczelniami wyższymi wypełni lukę w obszarze badań nad szkolnictwem wyższym i poszerzy wiedzę w naukach o zarządzaniu.

Informacje szczegółowe

Program finansujący:

OPUS

Instytucja:

Narodowe Centrum Nauki (NCN) (National Science Centre)

Porozumienie:

UMO-2017/27/B/HS4/01033 z dnia 2018-07-19

Okres realizacji:

2018-07-19 - 2024-07-18

Kierownik projektu:

dr hab. Beata Basińska

Członkowie zespołu:

wykonawca Magdalena Szuflita-Żurawska
wykonawca dr hab. inż. Krzysztof Leja
Kierownik projektu dr hab. Beata Basińska

Realizowany w:

Katedra Zarządzania

Wartość projektu:

469 455.00 PLN

Typ zgłoszenia:

Krajowy Program Badawczy

Pochodzenie:

Projekt krajowy

Weryfikacja:

Politechnika Gdańska

Publikacje powiązane z tym projektem

wyników na stronę:
rok:
- zaznaczony Sortuj po rok od najnowszych
- Sortuj po rok od najstarszych
tytuł:
- zaznaczony Sortuj po tytuł A-Z
- Sortuj po tytuł Z-A
cytowania:
- Sortuj po cytowania malejąco
- Sortuj po cytowania rosnąco

Filtry

wszystkich: 4

Rok 2023

Współpracować i konkurować w szkolnictwie wyższym – czy to ma sens? Analiza wybranych związków statystycznych
Publikacja
- K. Leja
- Journal of Modern Science - Rok 2023
Cel: Celem głównym artykułu jest wykazanie, że współpraca i pozycja konkurencyjna uczelni są ze sobą powiązane. Celem szczegółowym jest wykazanie, że sukces, jakim jest uzyskanie finansowania projektu badawczego jest powiązany z poziomem współpracy międzynarodowej konkurujących uczelni, a także z relacją liczby studentów do liczby nauczycieli akademickich. Materiał i metoda: W artykule przyjęto metodę ilościową, której elementem...

Pełny tekst do pobrania w portalu

Rok 2021

Visegrád countries' scientific productivity in the European context: a 10-year perspective using Web of Science and Scopus
Publikacja
- M. Szuflita-Żurawska
- B. Basińska
- LEARNED PUBLISHING - Rok 2021
Measuring the growth of research productivity is a core element of performance in the higher education sector. This paper aims to analyse the scientific productivity of the Visegrád Group countries (2010-2019) based on data from the WoS and Scopus databases as well as data from secondary sources (demographic and socio-economic factors). Quantitatively, although Poland has the highest output, this is due to its comparative size,...

Pełny tekst do pobrania w portalu

Rok 2020

Barriers to and Facilitators of Scientific Productivity: A Case Study from Polish Technical University
Publikacja
- Rok 2020
Scientific productivity plays an essential role in the creation of innovation and it stimulates social and economic growth. This study aimed to identify the barriers to and facilitators of scientific productivity in engineering and technology field, as perceived from the perspective of academic managers. Along with quality approach, the study relied on semi-structured interviews with managing bodies, i.e. seven deans and deputy...

Pełny tekst do pobrania w portalu
WORK MOTIVATION PROFILES AND WORK PERFORMANCE IN A GROUP OF CORPORATE EMPLOYEES: A TWO-STEP CLUSTER ANALYSIS
Publikacja
- B. Basińska
- Roczniki Psychologiczne - Rok 2020
Few studies have applied a person-centered approach to work motivation using cluster or profile analyses. Thus, little is known about which configurations of work motivations characterize professionals. The aim of this study is to establish the structure of work motivation profiles under the framework of self-determination theory and to examine the relationship between work motivation and subjective work performance. The study...

Pełny tekst do pobrania w portalu

wyświetlono 701 razy