Wyniki wyszukiwania dla: MOOCS - MOST Wiedzy

Wyszukiwarka

Wyniki wyszukiwania dla: MOOCS

Najlepsze wyniki w katalogu: Potencjał Badawczy Pokaż wszystkie wyniki (4)

Wyniki wyszukiwania dla: MOOCS

  • Katedra Elektroenergetyki

    Potencjał Badawczy

    * ochrona i bezpieczeństwo pracy systemu elektroenergetycznego, * stabilność sterowanie pracą systemu elektroenergetycznego, * kompleksowe modelowanie systemów elektroenergetycznych oraz szczegółowe modele elementów systemu, * urządzenia FACTS i systemy HVDC w systemach elektroenergetycznych, * odnawialne źródła energii w systemach elektroenergetycznych, * urządzenia i instalacje elektryczne, * optymalizacja struktury i parametrów...

  • Emotions in Human-Computer Interaction Research Group (EMORG)

    * rozpoznawanie emocji użytkownika (ang. emotion elicitation) * reprezentację informacji o emocjach użytkownika (ang. emotion representation/ affect modelling) i zarządzanie nimi * ekspresję emocji lub reakcję na emocje przez programy np. przez wirtualne postaci (ang. affect expression) * wybrane zastosowania to badanie użyteczności oprogramowania rozszerzone o aspekty emocjonalne * badania wzorców behawioralnych w połączeniu...

  • Zespół Katedry Historii, Teorii Architektury i Konserwacji Zabytków

    Tematyka badawcza Katedry oscyluje wokół badań architektonicznych architektury średniowiecznej i nowożytnej regionu Morza Bałtyckiego. Do głównych zainteresowań zespołu katedralnego możemy zaliczyć problematykę badawczą i konserwatorską zabytków architektury XIX i XX wieku, jak również badawcze skoncentrowane na problematyce architektury sakralnej, zwłaszcza cysterskiej. Teoria konserwacji oraz historii fortyfikacji to kolejna...

Najlepsze wyniki w katalogu: Oferta Biznesowa Pokaż wszystkie wyniki (1)

Wyniki wyszukiwania dla: MOOCS

Pozostałe wyniki Pokaż wszystkie wyniki (21)

Wyniki wyszukiwania dla: MOOCS

  • Massive Open Online Courses (MOOCs) in hospitality and tourism

    Publikacja
    • J. Murphy
    • N. Kalbaska
    • L. Cantoni
    • L. Horton-Tognazzini
    • P. Ryan
    • A. Williams

    - Rok 2018

    The tourism industry, interesting and challenging, faces structural human resource problems such as skills shortages and staff turnover, seasonality and a high percentage of small to medium enterprises whose employees have limited time for training or education. Large tourism enterprises often span countries and continents, such as hotel chains, airlines, cruise companies and car rentals, where the employees need similar training...

    Pełny tekst do pobrania w serwisie zewnętrznym

  • MOOCs in SP4CE - case studies (Strategic Partnership for Creativity and Entrepreneurship)

    Publikacja

    - Rok 2016

    SP4CE stands for Strategic Partnership for Creativity and Entrepreneurship project which has been funded with support from the European Commission under the ERASMUS+ Programme in the period 1st September 2014 - 31st August 2017. The main purpose of SP4CE project is to design innovative e-learning tools for collaboration between students, enterprises and teachers. It concentrates on identifying users’ needs and supports the development...

    Pełny tekst do pobrania w portalu

  • MOOCs jako otwarte zasoby edukacyjne wspierające edukację dla Przedsiębiorczości

    Publikacja

  • Motywowanie uczestników MOOC-ów

    Od roku 2012, tj. od czasu powstania masowych otwartych kursów online (MOOC), uczestniczyło w nich kilkadziesiąt milionów osób. Wiele czynników wpływa na ich popularność. Jednym z nich jest na pewno to, że kursanci mogą za darmo uczyć się z materiałów przygotowanych przez wykładowców najsławniejszych szkół wyższych. Kolejnym, prawdopodobnie najistotniejszym, jest motywujące środowisko edukacyjne, zbudowane z założeniami...

    Pełny tekst do pobrania w portalu

  • Massive Open Online Courses: strategies and research areas

    Publikacja
    • J. Murphy
    • N. Sabatini
    • A. Williams
    • P. Ryan
    • L. Cantoni
    • L. Horton-tognazzini

    - Journal of Hospitality & Tourism Education - Rok 2014

    The latest education revolution, the massive open online courses (MOOCs), is gaining momentum, accolades, and participation across industry and academia. These learning laboratory behemoths host and assess tens to hundreds of thousands of students in a single class, for free. Similar to their scope, MOOCs’ short- and long-term educational implications seem massive. Immediate MOOC educational outcomes vary widely from roaring successes...

    Pełny tekst do pobrania w serwisie zewnętrznym