Wyniki wyszukiwania dla: BLENDED E-LEARNING

• Employing Blended E-Learning to Improve Rate of Assignments Handing-In

  Publikacja

  • A. Opaliński

  - Rok 2011

  It has been observed that students hand in homework assignments at a notably low rate in introductory C programming course. A survey has revealed that the real issue was not student learning but instructor work organization. Based on survey results, the physical course has been complemented with an e-learning component to guide the homework process. Assignment handing-in rate significantly improved, as e-learning allowed the homework...

  Pełny tekst do pobrania w serwisie zewnętrznym

• Open source solution LMS for supporting e-learning/blended learning engineers

  Publikacja

  • A. Grabowska

  - Rok 2005

  W artykule zaprezentowano darmowe systemy zarządzania kształceniem na odległość wspomagające e-learningowe/mieszane nauczanie inżynierów. Pierwszy system TeleCAD został opracowany w ramach projektu Leonardo da Vinci (1998-2001). System TeleCAD był propozycją w projekcie V Ramowy CURE (2003-2006). W roku 2003 dzięki projektowi Leonardo da Vinci EMDEL (2001-2005) Centrum Edukacji Niestacjonarnej Politechniki Gdańskiej wybrało system...

• Some aspects of blended-learning education

  Publikacja

  • A. M. Dąbrowicz-Tlałka
  • J. Stańdo
  • B. Wikieł

  - Rok 2009

• Blended Learning in Teaching Safety of Electrical Installations

  Publikacja

  • J. Buriak
  • S. Czapp

  - Rok 2014

  Blended learning becomes more commonly used in teaching information technology or other subjects, which involve practice in computer laboratories. In case of subjects with no access to computer rooms blended learning supports lecturing and teaching classes e.g. interactive lessons. The article presents the use of blended learning forms in Gdansk University of Technology in teaching the subject of Safety of Electrical Installations....

  Pełny tekst do pobrania w serwisie zewnętrznym

• Learning design of a blended course in technical writing

  Publikacja

  • I. Mokwa-Tarnowska

  - Beyond Philology: An International Journal of Linguistics, Literary Studies and English Language Teaching - Rok 2013

  Blending face-to-face classes with e-learning components can lead to a very successful outcome if the blend of approaches, methods, content, space, time, media and activities is carefully structured and approached from both the student’s and the tutor’s perspective. In order to blend synchronous and asynchronous e-learning activities with traditional ones, educators should make them inter-dependent and develop them according to...

  Pełny tekst do pobrania w portalu

• Blended-learning w nauczaniu przedmiotów nieinformatycznych

  Publikacja

  • J. Buriak

  - Zeszyty Naukowe Wydziału Elektrotechniki i Automatyki Politechniki Gdańskiej - Rok 2014

  Blended-learning jest coraz powszechniej wykorzystywany w nauczaniu przedmiotów informatycznych lub innych przedmiotów, w których ćwiczenia realizowane są w laboratoriach komputerowych. W przypadku przedmiotów bez dostępu do sal komputerowych, blended-learning wspomaga prowadzenie wykładów i ćwiczeń poprzez np. lekcje interaktywne. Artykuł opisuje zastosowanie form blended-learning w realizacji laboratoriów z przedmiotu Bezpieczeństwo...

  Pełny tekst do pobrania w portalu

• Model szkolenia "Blended learning" z wykorzystaniem platformy Oracle I-learning.

  Publikacja

  • A. Grabowska
  • J. Durślewicz
  • B. Antczak
  • T. Skwarek

  - Rok 2004

  W artykule zaproponowano modele organizacyjne szkoleń "blended learning", które pokazują możliwości współpracy firm prywatnych z instytucjami edukacyjnymi w dziedzinie e-learningu. W ramach wspólnego eksperymentu firm Oracle, Incenti S.A., WiedzaNet Sp. z o.o. oraz Centrum Edukacji Niestacjonarnej Politechniki Gdańskiej w semestrze letnim roku akademickiego 2003/2004 udostępniony będzie kurs dla studentów Wydziału Inzynierii Lądowej...

• Blended Learning Model for Computer Techniques for Students of Architecture

  Publikacja

  • M. Helenowska-Peschke

  - International Journal of Research in E-learning - Rok 2017

  Abstract: The article summarizes two-year experience of implementing hybrid formula for teaching Computer Techniques at the Faculty of Architecture at the Gdansk University of Technology. Original educational e-materials, consisting of video clips, text and graphics instructions, as well as links to online resources are embedded in the university e-learning educational platform. The author discusses technical constraints associated...

  Pełny tekst do pobrania w portalu

• An application of blended and collaborative learning in spatial planning course

  Publikacja

  • D. Wróblewska
  • R. Okraszewska
  • A. Janowski

  - Rok 2014

  Spatial Planning is a master course for graduate students of Environmental Engineering. The course is based on assumptions that students’ future work will be connected with spatial planning, and spatial issues will have an influence on their everyday lives. To familiarize students with environmental issues in planning, the teams of students get an assignment to design an urban space, waterfront along a stream. The whole project...

  Pełny tekst do pobrania w serwisie zewnętrznym

• MANAGING LEARNING PROCESS WITH E-LEARNING TOOL

  Publikacja

  • A. Opaliński

  - Zeszyty Naukowe Wydziału Elektrotechniki i Automatyki Politechniki Gdańskiej - Rok 2014

  This article presents one possibility to employ Moodle, the free e-Leaning platform, to organize learning understood as a process. Behavioral approach and application to massive courses are assumed. A case study is presented, where the introduction of Moodle resulted in better student performance in homework

  Pełny tekst do pobrania w portalu