Tutoring rówieśniczy jako skuteczna metoda wspierania procesu uczenia się

Agnieszka Bartłomiejczyk; Brygida Mielewska

doi:10.32016/1.76.10

Tutoring rówieśniczy jako skuteczna metoda wspierania procesu uczenia się

Abstract

W artykule przedstawione zostały zarówno teoretyczne podstawy, jak i praktyczne zastosowania efektywnej formy wsparcia dydaktycznego jaką jest tutoring rówieśniczy. Analizie poddane zostały zajęcia realizowane w ramach tutoringu rówieśniczego na Wydziale Fizyki Technicznej i Matematyki Stosowanej Politechniki Gdańskiej. Analiza obejmuje ocenę efektywności tych zajęć, zaangażowanie studentów oraz ich satysfakcję z procesu nauki. Omówione zostały również wnioski i rekomendacje dotyczące dalszego rozwijania programów tutoringowych, które mogą przyczynić się do poprawy jakości kształcenia na poziomie akademickim.

Citations

0

CrossRef
0

Web of Science
0

Scopus

Authors (2)

Cite as

Full text

full text is not available in portal

full content of the article see on external site open in new tab

Keywords

Details

Category:

Articles

Type:

artykuły w czasopismach

Published in:

Zeszyty Naukowe Wydziału Elektrotechniki i Automatyki Politechniki Gdańskiej pages 55 - 58,
ISSN: 1425-5766

Language:

Polish

Publication year:

2024

Bibliographic description:

Bartłomiejczyk A., Mielewska B.: Tutoring rówieśniczy jako skuteczna metoda wspierania procesu uczenia się// Zeszyty Naukowe Wydziału Elektrotechniki i Automatyki Politechniki Gdańskiej -,iss. 76 (2024), s.55-58

DOI: