Wyniki wyszukiwania dla: EDUCATIONAL GAMES

• Designing effective educational games - a case study of a project management game

  Publikacja

  • J. Miler
  • A. Landowska

  - Annals of Computer Science and Information Systems - Rok 2016

  This paper addresses the issues of designing effective educational games. We aim at investigating how the cognitive, behavioral and emotional aspects of the games influence their educational effectiveness. The results were obtained with an observational user experience study extended with affect analysis carried out for a project management game GraPM. We analyzed the...

  Pełny tekst do pobrania w portalu

• Evaluation of affective intervention process in development of affect-aware educational video games

  Publikacja

  • M. Szwoch

  - Rok 2016

  In this paper initial experiences are presented on implementing specific methodology of affective intervention design (AFFINT) for development of affect-aware educational video games. In the described experiment, 10 student teams are to develop affect-aware educational video games using AFFINT to formalize the whole process. Although all projects are still in progress, first observations and conclusions may already be presented.

  Pełny tekst do pobrania w serwisie zewnętrznym

• The role of traditional architectural models in the first stages of education.

  Publikacja

  • A. Szuta
  • A. Taraszkiewicz

  - World Transactions on Engineering and Technology Education - Rok 2020

  The oldest architectural models discovered by scientists date from the Middle Ages, while models or 1:1 scale prototypes were used in ancient times. Architectural miniatures quickly evolved into an indispensable tool for designers that enabled them to creatively express their thoughts and ideas. Mock-ups became a way of helping a designer communicate a concept, and their educational value was also recognised. The method of modelling,...

  Pełny tekst do pobrania w portalu

• Ryszard Jan Barczyński dr hab. inż.

  Osoby

  Politechnika Gdańska, Instytut Nanotechnologii i Inżynierii Materiałowej

  Ryszard Jan Barczyński (ur. 24 czerwca 1957 roku w Gdańsku), polski naukowiec, inżynier, specjalista z dziedziny fizyki ciała stałego i elektronicznych technik pomiarowych. W 1976 roku uzyskał maturę w IV Liceum Ogólnokształcącym im. Tadeusza Kościuszki w Toruniu. Studia wyższe ukończył w 1981 roku w Instytucie Fizyki Politechniki Gdańskiej w specjalności fizyki ciała stałego, uzyskując tytuł zawodowy magistra inżyniera. Od 1981...

• Jan Amos Jelinek dr hab., prof. APS

  Osoby

  Dr hab. Jan Amos Jelinek, prof. APS. pracownik naukowo-dydaktyczny w Instytucie Wspomagania Rozwoju Człowieka i Edukacji na Akademii Pedagogiki Specjalnej w Warszawie. Zajmuje się badaniem rozwoju poznawczego dzieci oraz skuteczności organizowanych sytuacji edukacyjnych w zakresie edukacji technicznej, edukacji przyrodniczej (przeważnie przyrody nieożywionej) oraz edukacji matematycznej. Realizuje badania nad rozpoznawaniem i śledzeniem...