Wyniki wyszukiwania dla: RYSUNEK ARCHITEKTONICZNY

• Modelowanie architektoniczno-materiałowe obiektów architektonicznych na styku lądu i wody.

  Publikacja

  • K. Pokrzywnicka

  - Pismo PG - Rok 2002

  Obiekty o silnie zindywidualizowanej funkcji posiadają swe odrębne wymagania formalne. Projektowanie ich wymaga od architekta fantazji i wiedzy. Forma inaczej jest kształtowana w krajach nadmorskich o klimacie gorącym inaczej w krajach strefy umiarkowanej. Można to prześledzić na przykładach.

• Rynek Energii

  Czasopisma

  ISSN: 1425-5960

• Twierdzenie - rysunek

  Publikacja

  • K. Wróblewski

  - Rok 2018

• Nastrój a obiekt architektoniczny

  Publikacja

  • A. Kurkowska

  - Rok 2016

  Architektura może być rozumiana jako sztuka komunikowania się poprzez określony nastrój, bowiem obiekt architektoniczny jest zarówno materialnym środowiskiem, dziełem sztuki, jak i efektem działań technicznych. Zgodnie z przedstawionym schematem, komunikowanie się twórcy/architekta z odbiorcą odbywa się za pośrednictwem obiektu architektonicznego.

• MARKETING I RYNEK

  Czasopisma

  ISSN: 1231-7853

• Rynek Instalacyjny

  Czasopisma

  ISSN: 1230-9540

• MALARSTWO I RYSUNEK

  Publikacja

  • W. Strzelecki

  - Rok 2016

• Rysunek – Zapis Uniwersalny

  Publikacja

  • K. Wróblewski

  - Rok 2018

• Architektoniczne poszukiwania natury.

  Publikacja

  • L. Nyka

  - Rok 2002

  W publikacji zawarto interpretację nowych zjawisk i tendencji w architekturze jako efektu poszukiwania architektonicznych odniesień do natury. Wskazano na nowy sposób widzenia natury jako efektu przewartościowań w naukach przyrodniczych i sztuce. Wskazano na realizację tych inspiracji w nurtach architektury płynnej, architektury zespolonej ze środowiskiem na wzór sztuki minimalizmu, adaptacyjnej architektury inteligentnej...

• Projektowanie środowiskowe - edukacja architektoniczna

  Publikacja

  • A. Baranowski

  - Rok 2009

  Przedstawiono krytykę obecnej edukacji architektonicznej oraz dyskusję nad kierunkami jej zmian. Omówiono dokumenty międzynarodowych organizacji zajmujących się teoria i praktyką edukacji architektonicznej ze szczególnym uwzględnieniem edukacji w zakresie projektowania środowiskowego oraz systemów samoksztalcenia (learning to learn) i kształcenia ustawicznego.