Wyniki wyszukiwania dla: kształcenie inkluzyjne

• Kształcenie Językowe

  Czasopisma

  ISSN: 1642-5782

• Kształcenie w firmie symulacyjnej

  Publikacja

  • P. Brudło
  • T. Ratajczak

  - Rok 2003

  W artykule opisano zadania i funkcje firmy symulacyjnej jako nowego modelu kształcenia zawodowego. Przebieg edukacji w firmie symulacyjnej przedstawiono na przykładzie Przedsiębiorstwa Symulacyjnego CKU-Modex w Sopocie. W zakończeniu artykułu opisano i uzasadniono zalety takiego sposobu kształcenia.

• Kształcenie infobrokerów w Polsce

  Publikacja

  • M. Kamińska

  - Biuletyn EBIB - Rok 2008

  W artykule przedstawiono formy kształcenia infobrokerów w Polsce.

  Pełny tekst do pobrania w portalu

• Model systemu kształcenia

  Publikacja

  • A. Szuwarzyński

  - Rok 2007

  Rozdział zawiera opis modelusystemu kształcenia ustawicznego, który jest trwałym rezultatem projektu Mayday.

• Dylematy kształcenia inżynierskiego

  Publikacja

  • A. Barylski

  - Technika Chłodnicza i Klimatyzacyjna - Rok 2016

  Przedstawiono, skrótowo, współczesne systemy kształcenia inżynierskiego w Polsce i USA. Analizowano kompetencje inżynierów w aspekcie praktycznym i realizacji przyszłych zadań innowacyjnych i naukowych.

  Pełny tekst do pobrania w serwisie zewnętrznym

• Kształcenie ustawiczne w projekcie Mayday

  Publikacja

  • A. Szuwarzyński

  - Rok 2007

  Rozdział wprowadza w obszar zagadnień związanych z kształceniem ustawicznym realizowanych w ramach projektu Mayday (IW EQUAL). Przedstawione zostały podstawowe informacje o Partnerstwie i rezultatach projektu. Kształcenie ustawiczne jest istotnym elementem kształtowania jakości życia człowieka. Z procesem kształcenia się przez całe życie związanych jest szereg uwarunkowań. W społeczeństwie polskim brak jest nawyków do dokształcania...

• Weryfikacja efektów kształcenia jako element Wewnętrznego Systemu Zapewnienia Jakości Kształcenia

  Publikacja

  • A. Błażko

  - Dzień Jakości PG - Rok 2014

  Pojęcie weryfikacji efektów kształcenia jest pojęciem nowym, wprowadzonym w ostatniej nowelizacji ustawy. Pojęcie to jest ściśle związane z osiągniętymi przez studenta efektami kształcenia, które precyzyjnie definiują jego kompetencje. Efekty kształcenia określane są przez uczelnię jako specyficzne dla danego kierunku studiów i pogrupowane są w kategorie: wiedza, umiejętności i kompetencje społeczne.

  Pełny tekst do pobrania w portalu

• Edukacja dla kształcenia proinnowacyjnego

  Publikacja

  • Z. Cywiński

  - Rok 2009

  Opis kongresu IABSE w Chicago (USA) w dniach 14-19.09.2008 r.

• Wymagania rynku pracy a kształcenie specjalistów marketingu

  Publikacja

  • J. Koszałka

  - Zeszyty Naukowe Katedry Marketingu Wydziału Zarządzania i Ekonomii Politechniki Gdańskiej - Rok 2003

  Omówiono istotę marketingu i jego znaczenie we współczesnej gospodarce. Scharakteryzowano wzrost wymagań rynku pracy, w tym wymagania stawiane kandydatom do pracy na stanowiskach marketingowych. Wskazano, że tendencje na rynku pracy muszą znaleźć swoje odbicie w kształceniu. Sformułowano rekomendacje do specjalistów marketingu na kierunku "Zarządzanie i marketing".

• Kształcenie franchisobiorców: Przykład fińskiego programu szkoleniowego.

  Publikacja

  • K. Zięba

  - PRACE I MATERIAŁY WYDZIAŁU ZARZĄDZANIA UNIWERSYTETU GDAŃSKIEGO - Rok 2003

  Artykuł omawia szczegółowo zagadnienia związane ze szkoleniem fińskich franchisobiorców. Wyniki osiągnięte w Finlandii wydają się być interesujące z polskiej perspektywy. W artykule wykazano także potrzebę organizowania podobnych szkoleń w Polsce, które mogą w znaczący sposób przyczynić się do wzrostu dynamiki rozwoju franchisingu.