Kształcenie hybrydowe - wykorzystanie e-podręczników w dydaktyce na poziomie akademickim

Maria Helenowska-Peschke

Kształcenie hybrydowe - wykorzystanie e-podręczników w dydaktyce na poziomie akademickim

Abstrakt

Artykuł porusza problematykę zwiazaną z wykorzystaniem podręczników multimedialnych (e-podreczników) w kształceniu hybrydowym w kontekscie nauczania-uczenia się geometrii wykreślnej na Wydziale Architektury Politechniki Gdanskiej. Pod pojeciem podrecznika multimedialnego autorka rozumie aplikacje stworzone przy użyciu jednej z wielu technologii internetowej lub multimedialnej ((PHP, Ajax, CSS, Flash, Java 2, xHTML) przyjmującej interakcyjne reakcje użytkownika.

Autor (1)

Maria Helenowska-Peschke dr hab. inż. arch.

Cytuj jako

Pełna treść

pełna treść publikacji nie jest dostępna w portalu

Słowa kluczowe

Informacje szczegółowe

Kategoria:: Aktywność konferencyjna
Typ:: publikacja w wydawnictwie zbiorowym recenzowanym (także w materiałach konferencyjnych)
Tytuł wydania:: Komputer w edukacji: 19. Ogólnopolskie Sympozjum Naukowe: KTME, Kraków, 25-26 września 2009 strony 87 - 91
Język:: polski
Rok wydania:: 2009
Opis bibliograficzny:: Helenowska-Peschke M.: Kształcenie hybrydowe - wykorzystanie e-podręczników w dydaktyce na poziomie akademickim// Komputer w edukacji: 19. Ogólnopolskie Sympozjum Naukowe: KTME, Kraków, 25-26 września 2009/ ed. red. J. Morbitzer. - Katedra Technologii i Mediów Edukacyjnych Uniwersytet Pedagagiczny. Kraków: Kat. Tech. i Med. Edu. Uniw. Pedagog., 2009, s.87-91
Weryfikacja:: Politechnika Gdańska