Analiza możliwości zastosowania symulatorów dydaktycznych w systemach nauczania wspomaganego komputerowo zgodnych ze standardem SCORM 2004. - Publikacja - MOST Wiedzy

Wyszukiwarka

Analiza możliwości zastosowania symulatorów dydaktycznych w systemach nauczania wspomaganego komputerowo zgodnych ze standardem SCORM 2004.

Abstrakt

W związku z gwałtownym wzrostem zainteresowania systemami nauczania komputerowego i ich tempa rozwoju, koniecznym okazało się rozpoczęcie intensywnych prac standaryzacyjnych dotyczących tego rodzaju systemów. Ich owocem jest standard SCORM (Sharable Component Object Model), obejmujący liczne aspekty tworzenia komputerowych systemów edukacyjnych, jak np.: przechowywanie, indeksowanie i wyszukiwanie treści dydaktycznych, obsługa logicznej ścieżki edukacyjnej, adaptującej się do osiągnięć studenta, czy komunikacja pomiędzy zawartością dydaktyczną z którą student aktualnie pracuje, a systemem zarządzającym całym procesem. Wprowadzenie powyższego standardu otworzyło wiele nowych możliwości, pozwalających, na przykład, na obniżenie kosztów uzyskania i opracowania materiałów dydaktycznych, czy na zwiększenie efektywności procesu edukacyjnego. Pomimo tych dokonań i ciągłego, dynamicznego rozwoju standardu, ciągle wiele jego elementów pozostaje w formie tymczasowej, oczekując na dalsze opracowanie. Jednym z takich elementów jest obsługa zasobów dydaktycznych w formie symulacji. Przeprowadzona w dalszej części artykułu analiza możliwości zastosowania elementów symulacji w materiałach dydaktycznych zgodnych ze standardem SCORM wskazuje, niestety, iż działanie takie natrafi na znaczące trudności.

Cytuj jako

Pełna treść

pełna treść publikacji nie jest dostępna w portalu

Słowa kluczowe

Informacje szczegółowe

Kategoria:
Publikacja w czasopiśmie
Typ:
publikacje elektroniczne
Język:
polski
Rok wydania:
2004
Weryfikacja:
Politechnika Gdańska

wyświetlono 34 razy

Publikacje, które mogą cię zainteresować

Meta Tagi