Search results for: ZAWÓD
-
Zawód: Architekt
Journals -
Nauka w świecie cyfrowym okiem młodego inżyniera - zawód streamer
PublicationBezapelacyjnie nowe środki łączności i komunikacji bezprzewodowej oraz mobilne terminale użytkownika zmieniły nie tylko metody dostarczania treści, ale też sposób, w jaki postrzegamy samą informację. Obecnie, dzięki globalnej sieci, ludzie mogą z łatwością konsumować i wymieniać zdigitalizowane dane. Współcześnie większość z nas nie używa już fizycznych dysków do przechowywania plików, robią to za nas platformy chmurowe online.
-
SZKOŁA - ZAWÓD - PRACA
Journals -
Nowe technologie w procesie projektowania architektonicznego
PublicationProjektowanie architektoniczne zmienia się wraz z wprowadzaniem nowych technologii. Zmiany, które są wynikiem cyfrowej rewolucji z końca XX wieku przyczyniły się do zmiany metod stosowanych w projektowaniu, ale nie sposobu myślenia o projektach i ich etapach. Można stwierdzić, że tradycyjna deska kreślarska została zastąpiona cyfrową. Jednak dziś w związku ze wzrostem skomplikowania procesów projektowych, ich wielowarstwowości...
-
NA STYKU LĄDU I WODY - GDAŃSK
PublicationNa wyjątkowość zasobu kulturowego dawnej Stoczni Gdańskiej składają się różne wartości i czynniki działające na siebie wzajemnie w sposób synergiczny. Obok treści historycznych, związanych z samym zakładem przemysłowym, znajdują się te dotyczące strajków robotniczych i przemian ustrojowych. Dodatkowo, specyfiką krajobrazu przemysłowego, w rozumieniu zabudowy i zagospodarowania, jest pewna „warstwowość”, a dla obserwatora z zewnątrz...
-
Miasto w kontekście uchwał krajobrazowych
PublicationKrajobraz miejski jest zjawiskiem wizualnym, które oddaje charakter przestrzeni, a także określa jej tożsamość. Niestety, zagraża mu jednak powszechny chaos, przekładający się na negatywny wizerunek miasta. Za jedną z jego najistotniejszych przyczyn uznaje się ogromną liczbę reklam umieszczanych dowolnie w przestrzeni publicznej. Mimo że informacja wizualna stanowi nieodłączny element współczesnego miasta, istnieje głęboka potrzeba...
-
WIELKA BRYTANIA = WIELKA RÓŻNICA
PublicationWstąpienie do Unii Europejskiej oraz związane z tym prawa dały polskim architektom możliwość poznania warunków pracy w innych krajach naszego kontynentu.Analiza standardów pracy – zwłaszcza tych legislacyjnych–w państwach, gdzie przestrzeń jest lepiej zagospodarowananiż w Polsce, mogłaby wskazać naszym władzom drogę do korzystnych zmian w prawodawstwie. Zobaczmy więc, co możemy zaczerpnąć z Wielkiej Brytanii.
-
Sport nie tylko w wielkim mieście. Aktywizujące przestrzenie publiczne
PublicationW ostatnich latach sport i rekreacja ruchowa coraz śmielej wkraczają w przestrzeń publiczną miast - ludzie aktywni fizycznie stali się stałym elementem miejskiego krajobrazu. Statystycznie wciąż jednak ruszamy się zbyt mało. Przed architektami i urbanistami stoi więc zadanie projektowania przestrzeni w taki sposób, aby atrakcyjne rozwiązania architektoniczne prowokowały ruch i zróżnicowane formy aktywności fizycznej. Artykuł, skupiając...
-
Hulajnoga. Zabawka na kółkach czy rewolucja w mobilności miejskiej?
PublicationPopularne wśród młodych ludzi rolki, deskorolki i hulajnogi stają się czymś więcej niż formą zabawy i mają swoją naukową nazwę: Personal Mobility Devices (PMD). Hulajnoga, jako jedno z osobistych urządzeń mobilnych, w "hybrydowym" połączeniu z transportem publicznym staje się atrakcyjną, by nie powiedzieć rewolucyjną, formą mobilności miejskiej. Eksplorację tematu i terenowe badania w pierwszych miastach rozpoczął już zawiązany...
-
Re:Brick, czyli budowanie z małych elementów
PublicationArtukuł opisuje problematykę aktywizowania działań łaczacych różne podmioty (studenci architektury i innych kierunków, praktykujący architekci, organizacje społeczne, administracja) mających przyczynić się podniesienia walorów architektonicznych i standardu zamieszkiwania w historycznych dzielnicach Gdańska (Dolne Miasto, Nowy Port, Biskupia Górka, Dolny Wrzeszcz).
-
Praktyki zawodowe-testy
e-Learning Courses -
Praktyki zawodowe TiL (PG_00041681)
e-Learning CoursesNajważniejsze informacje związane z praktykami dla kierunku transport i logistyka
-
'23/'24 Praktyki zawodowe (PG_00054818)
e-Learning Courses -
Sprawdzian predyspozycji do zawodu architekta, część II - 2022
e-Learning Courses -
Praktyki zawodowe dla studentów kierunku IŚ
e-Learning Courses -
Praktyki zawodowe dla studentów kierunku IŚ_2023
e-Learning Courses -
Praktyki zawodowe dla studentów kierunku IŚ_2024
e-Learning Courses -
Praktyki zawodowe opiekun Robert Fidytek (WFTiMS)
e-Learning Courses -
Etyka zawodu architekta, III semestr, rok akademicki 2021/2022
e-Learning CoursesZapraszam do udziału w zajęciach w formie kursu online. Zajęcia będą odbywać się na platformie TEAMS. Link do zajęć znajduje się poniżej: https://teams.microsoft.com/l/meetup-join/19%3ameeting_N2FkMmQxZGItZGFiYi00YTVmLTkzM2YtNWE4MjI5OWE2Yjgz%40thread.v2/0?context=%7b%22Tid%22%3a%2286760356-0022-486f-b793-a2d470bba5a5%22%2c%22Oid%22%3a%22744d498a-011e-4d0b-8a3d-08b49c9156ff%22%7d
-
Etyka zawodu architekta, III semestr, rok akademicki 2021/2022
e-Learning CoursesWelcome to e-learning course of Architect's Proffesional Ethics. Classes will be conducted via TEAMS platform. Link to clasess below: https://teams.microsoft.com/l/meetup-join/19%3ameeting_NGYyZjU0OTItMjgwZC00N2MxLTg5ZjItZDliZDY2YTNiNGUw%40thread.v2/0?context=%7b%22Tid%22%3a%2286760356-0022-486f-b793-a2d470bba5a5%22%2c%22Oid%22%3a%22744d498a-011e-4d0b-8a3d-08b49c9156ff%22%7d
-
Work-life balance w zawodzie inżyniera i efektywne planowanie czasu pracy
e-Learning Courses -
Aspekty praktyczne i zawodowe - IBM lato 2024
e-Learning Courses -
Aspekty praktyczne i zawodowe - IBM/MA - 2024
e-Learning Courses -
OGÓLNOPOLSKIE ZAWODY TECHNICZNE PRIMUS INTER PARES [2023/24] - Informatyka i Programowanie
e-Learning Courses -
OGÓLNOPOLSKIE ZAWODY TECHNICZNE PRIMUS INTER PARES [2023/24] - Automatyka i Robotyka
e-Learning Courses -
Praktyka zawodowa - st. niestacjonarne
e-Learning CoursesCelem przedmiotu jest przygotowanie się studenta do odbycia praktyki zawodowej, odbycie praktyki zawodowej przez studenta oraz wykonanie kompletnego sprawozdania przez studenta z odbytej praktyki zawodowej. PRZYKŁADOWE TREŚCI PRAKTYKI ZAWODOWEJ MOŻNA PRZEDSTAWIĆ W SPOSÓB NASTĘPUJĄCY: Wykłady dotyczą kolejno kluczowych technologii związanych z rozwojem złożonych obiektów technicznych i pojazdów bezzałogowych: - systemy autonomiczne -...
-
Praktyka zawodowa WETI [2022]
e-Learning CoursesKurs stanowi platformę komunikacyjną dla studentów WETI, którzy chcą zrealizować i rozliczyć Praktykę zawodową. Po hasło do kursu należy się zgłosić do koordynatora praktyk odpowiedzialnego za dany kierunek studiów.
-
Praktyka zawodowa WETI [2023]
e-Learning CoursesKurs stanowi platformę komunikacyjną dla studentów WETI, którzy chcą zrealizować i rozliczyć Praktykę zawodową. Po hasło do kursu należy się zgłosić do koordynatora praktyk odpowiedzialnego za dany kierunek studiów.
-
Praktyka zawodowa WETI [2024]
e-Learning CoursesKurs stanowi platformę komunikacyjną dla studentów WETI, którzy chcą zrealizować i rozliczyć Praktykę zawodową. Po hasło do kursu należy się zgłosić do koordynatora praktyk odpowiedzialnego za dany kierunek studiów.
-
Praktyka zawodowa - MiBM - Studia stacjonarne
e-Learning CoursesCelem przedmiotu jest przygotowanie się studenta do odbycia praktyki zawodowej, odbycie praktyki zawodowej przez studenta oraz wykonanie kompletnego sprawozdania przez studenta z odbytej praktyki zawodowej. PRZYKŁADOWE TREŚCI PRAKTYKI ZAWODOWEJ MOŻNA PRZEDSTAWIĆ W SPOSÓB NASTĘPUJĄCY: Wykłady dotyczą kolejno kluczowych technologii związanych z rozwojem złożonych obiektów technicznych i pojazdów bezzałogowych: - systemy autonomiczne -...
-
PRAKTYKA ZAWODOWA [EN][2020/21]
e-Learning Courses -
PRAKTYKA ZAWODOWA [AR][2020/21]
e-Learning Courses -
PRAKTYKA ZAWODOWA [EA][2020/21]
e-Learning Courses -
Praktyka Zawodowa ZTM 23/24
e-Learning CoursesPlatforma Komunikacji i składania dokumentów końcowych dotyczących odbytych Praktyk Zawodowych
-
Kształtowanie zaangażowania w pracę zawodową
e-Learning Courses -
Aspekty praktyczne wykonywania uziemień stanowisk słupowych z głowicami kablowymi
PublicationPraca zawiera szerokie omówienie oraz porównanie właściwości statycznych i udarowych uziemień stosowanych w systemie elektroenergetycznym do ochrony przeciwprzepięciowej. W końcowych rozdziałach dokonano analizy konstrukcji systemów uziemien z punktu widzenia skuteczności w systemie ochrony układu izolacyjnego od przepięć oraz podano szereg wskazówek dotyczących właściwego doboru uziemień stanowisk słupowych głowic kablowych.
-
PRAKTYKA ZAWODOWA [EA][Niestacjonarne][2020/21]
e-Learning Courses -
Praktyka Zawodowa Chemia Budowlana sem. VI
e-Learning CoursesObowiązkowa Praktyka Zawodowa dla VI semestru Chemii Budowlanej
-
UZIEMIENIA STANOWISK SŁUPOWYCH Z GŁOWICAMI KABLOWYMI
PublicationPraca zawiera szerokie omówienie oraz porównanie właściwości statycznych i udarowych uziemień stosowanych w systemie elektroenergetycznym do ochrony przeciwprzepięciowej. W końcowych rozdziałach dokonano analizy konstrukcji systemów uziemień z punktu widzenia skuteczności w systemie ochrony układu izolacyjnego od przepięć oraz podano szereg wskazówek dotyczących właściwego doboru uziemień stanowisk słupowych głowic kablowych
-
Praktyka zawodowa architektoniczna - Praktyka Przeddyplomowa sem. 7
e-Learning CoursesKurs przedstawia zasady odbywania praktyki zawodowej architektonicznej na sem. 7 na Wydziale Architektury Politechniki Gdańskiej
-
'22/'23 PRAKTYKA ZAWODOWA, PG_00049354 sem. letni
e-Learning CoursesCelem praktyki zawodowej jest doskonalenie umiejętności technologicznych i inżynierskich zdobytych przez studenta w trakcie studiów poprzez porównanie ich z procesami technologicznymi i zagadnieniami inżynierii procesowej realizowanych w skali przemysłowej, w warunkach określonego zakładu produkcyjnego. O ile to możliwe, praktyka zawodowa powinna obejmować: - poznanie organizacji pracy w zakładzie produkcyjnym: - określenie uwarunkowań...
-
Praktyka zawodowa, Oceanotechnika sem 6, 2022/2023
e-Learning Courses -
Praktyka zawodowa architektoniczna - Praktyka Przeddyplomowa sem. 7 - KOMISJA_A
e-Learning CoursesPraktyka zawodowa architektoniczna na sem. 7 na Wydziale Architektury Politechniki Gdańskiej.Zaliczenie kursu przez komisję A. Błażko A. Podwojewska M. Marczak P.
-
Praktyka zawodowa architektoniczna - Praktyka Przeddyplomowa sem. 7 - KOMISJA_Ł
e-Learning CoursesPraktyka zawodowa architektoniczna na sem. 7 na Wydziale Architektury Politechniki Gdańskiej.Zaliczenie kursu przez komisję Ł.
-
Praktyka zawodowa architektoniczna - Praktyka Przeddyplomowa sem. 7 - KOMISJA_G
e-Learning CoursesPraktyka zawodowa architektoniczna na sem. 7 na Wydziale Architektury Politechniki Gdańskiej.Zaliczenie kursu przez komisję G.
-
Praktyka zawodowa architektoniczna - Praktyka Przeddyplomowa sem. 7 - KOMISJA_D
e-Learning CoursesPraktyka zawodowa architektoniczna na sem. 7 na Wydziale Architektury Politechniki Gdańskiej.Zaliczenie kursu przez komisję D. Skrzypek-Łachińska M. Piątkowska K.Podwojewska M.
-
Praktyka zawodowa architektoniczna - Praktyka Przeddyplomowa sem. 7 - KOMISJA_K
e-Learning CoursesPraktyka zawodowa architektoniczna na sem. 7 na Wydziale Architektury Politechniki Gdańskiej.Zaliczenie kursu przez komisję K.
-
Praktyka zawodowa architektoniczna - Praktyka Przeddyplomowa sem. 7 - KOMISJA_F
e-Learning CoursesPraktyka zawodowa architektoniczna na sem. 7 na Wydziale Architektury Politechniki Gdańskiej.Zaliczenie kursu przez komisję F. Marczak E. Marczak P. Duch-Żebrowska P.Szymański T.
-
Praktyka zawodowa architektoniczna - Praktyka Przeddyplomowa sem. 7 - KOMISJA_H
e-Learning CoursesPraktyka zawodowa architektoniczna na sem. 7 na Wydziale Architektury Politechniki Gdańskiej.Zaliczenie kursu przez komisję H.
-
Praktyka zawodowa architektoniczna - Praktyka Przeddyplomowa sem. 7 - KOMISJA_C
e-Learning CoursesPraktyka zawodowa architektoniczna na sem. 7 na Wydziale Architektury Politechniki Gdańskiej.Zaliczenie kursu przez komisję C. Skrzypek-Łachińska M. Wojtas J.Wancław A.
-
Praktyka zawodowa architektoniczna - Praktyka Przeddyplomowa sem. 7 - KOMISJA_I
e-Learning CoursesPraktyka zawodowa architektoniczna na sem. 7 na Wydziale Architektury Politechniki Gdańskiej.Zaliczenie kursu przez komisję I.
-
Praktyka zawodowa architektoniczna - Praktyka Przeddyplomowa sem. 7 - KOMISJA_L
e-Learning CoursesPraktyka zawodowa architektoniczna na sem. 7 na Wydziale Architektury Politechniki Gdańskiej.Zaliczenie kursu przez komisję L.
-
Praktyka zawodowa architektoniczna - Praktyka Przeddyplomowa sem. 7 - KOMISJA_E
e-Learning CoursesPraktyka zawodowa architektoniczna na sem. 7 na Wydziale Architektury Politechniki Gdańskiej.Zaliczenie kursu przez komisję E. Błażko A. Wancław A. Prusiewicz A.
-
Praktyka zawodowa architektoniczna - Praktyka Przeddyplomowa sem. 7 - KOMISJA_B
e-Learning CoursesPraktyka zawodowa architektoniczna na sem. 7 na Wydziale Architektury Politechniki Gdańskiej.Zaliczenie kursu przez komisję B. Ratajczyk-Piątkowska E.Życzkowska K. Dopierała S.Sztafrowski M. Szymański T.
-
Praktyka zawodowa architektoniczna - Praktyka Przeddyplomowa sem. 7 - KOMISJA_J
e-Learning CoursesPraktyka zawodowa architektoniczna na sem. 7 na Wydziale Architektury Politechniki Gdańskiej.Zaliczenie kursu przez komisję J.
-
Praktyka zawodowa architektoniczna - Praktyka Przeddyplomowa sem. 7 - KOPIA ZAPASOWA
e-Learning CoursesKurs przedstawia zasady odbywania praktyki zawodowej architektonicznej na sem. 7 na Wydziale Architektury Politechniki Gdańskiej
-
Praktyka zawodowa architektoniczna - Praktyka Przeddyplomowa sem. 7 2023/24_KOMISJA_H_II
e-Learning CoursesPraktyka zawodowa architektoniczna sem. 7
-
Praktyka zawodowa, E, sem.6, letni 23/24 (PG_00055948)
e-Learning CoursesPraktyki zawodowe obejmują prace projektowe, warsztatowe i eksploatacyjne z zakresu energetyki
-
Praktyka zawodowa architektoniczna - Praktyka Przeddyplomowa sem. 7 2023/24_KOMISJA_G_II
e-Learning CoursesPraktyka zawodowa architektoniczna sem. 7
-
Praktyka zawodowa architektoniczna - Praktyka Przeddyplomowa sem. 7 2023/24_KOMISJA_D_I
e-Learning CoursesPraktyka zawodowa architektoniczna sem. 7
-
Praktyka zawodowa architektoniczna - Praktyka Przeddyplomowa sem. 7 2023/24_KOMISJA_E_I
e-Learning CoursesPraktyka zawodowa architektoniczna sem. 7
-
Praktyka zawodowa architektoniczna - Praktyka Przeddyplomowa sem. 7 2023/24_KOMISJA_K_II
e-Learning CoursesPraktyka zawodowa architektoniczna sem. 7
-
Praktyka zawodowa architektoniczna - Praktyka Przeddyplomowa sem. 7 2023/24_KOMISJA_B_I
e-Learning CoursesPraktyka zawodowa architektoniczna sem. 7
-
Praktyka zawodowa architektoniczna - Praktyka Przeddyplomowa sem. 7 2023/24_KOMISJA_C_I
e-Learning CoursesPraktyka zawodowa architektoniczna sem. 7
-
Praktyka zawodowa architektoniczna - Praktyka Przeddyplomowa sem. 7 2023/24_KOMISJA_I_II
e-Learning CoursesPraktyka zawodowa architektoniczna sem. 7
-
Praktyka zawodowa architektoniczna - Praktyka Przeddyplomowa sem. 7 2023/24
e-Learning CoursesPraktyka zawodowa architektoniczna sem. 7
-
Praktyka zawodowa architektoniczna - Praktyka Przeddyplomowa sem. 7 2023/24_KOMISJA_J_II
e-Learning CoursesPraktyka zawodowa architektoniczna sem. 7
-
Praktyka zawodowa architektoniczna - Praktyka Przeddyplomowa sem. 7 2023/24_KOMISJA_A_I
e-Learning CoursesPraktyka zawodowa architektoniczna sem. 7
-
Praktyka zawodowa architektoniczna - Praktyka Przeddyplomowa sem. 7 2023/24_KOMISJA_F_I
e-Learning CoursesPraktyka zawodowa architektoniczna sem. 7
-
Autoprezentacja, poznanie i zarządzanie talentami oraz umiejętnościami zawodowymi, (DK 00096HS), W, ogólnoakademicki, humanistyczno-społeczny, sem. 02, letni 22/23
e-Learning CoursesZapoznanie studentki/studenta z meandrami autoprezentacji, optymalnej komunikacji z rynkiem pracy oraz elementami procesu zarządzania talentami pracowniczymi.
-
Autoprezentacja, poznanie i zarządzanie talentami oraz umiejętnościami zawodowymi (DK 00171 HS ), W, ogólnoakademicki, humanistyczno-społeczny, sem. letni 23/24
e-Learning CoursesZapoznanie studenta z meandrami autoprezentacji, optymalnej komunikacji z rynkiem pracy oraz elementami procesu zarządzania talentami pracowniczymi.
-
Praktyka zawodowa, P, MiBM, sem.07, zimowy 23/24 (PG_00039894)
e-Learning CoursesStudent odbywa praktykę zawodową w celu wykształcenia umiejętności praktycznego wykorzystywania wiedzy uzyskanej podczas kształcenia na Wydziale Inżynierii Mechanicznej i Okrętownictwa.
-
Praktyka zawodowa, P, MiBM, sem.07, zimowy 24/25 (PG_00055406)
e-Learning CoursesStudent odbywa praktykę zawodową w celu wykształcenia umiejętności praktycznego wykorzystywania wiedzy uzyskanej podczas kształcenia na Wydziale Inżynierii Mechanicznej i Okrętownictwa.
-
Praktyka zawodowa, P, MiBM, sem.07, niestacjonarne, zimowy 23/24 (PG_00040071)
e-Learning CoursesStudent odbywa praktykę zawodową w celu wykształcenia umiejętności praktycznego wykorzystywania wiedzy uzyskanej podczas kształcenia na Wydziale Inżynierii Mechanicznej i Okrętownictwa.
-
Praktyka zawodowa, P, MiBM, sem.07, niestacjonarne, zimowy 24/25 (M:31926W0)
e-Learning CoursesStudent odbywa praktykę zawodową w celu wykształcenia umiejętności praktycznego wykorzystywania wiedzy uzyskanej podczas kształcenia na Wydziale Inżynierii Mechanicznej i Okrętownictwa.
-
Wizje rozwoju profesji w warunkach zreformowanej oświaty w opinii nauczycieli
PublicationW artykule prezentowane są wyniki badania sondażowego, którego zakresem tematycznym było określenie, w jaki sposób nauczyciele postrzegają swój zawód oraz jakie wizje i kierunki przedstawiają w zakresie rozwoju profesji.
-
Udział Architektów IARP w kształceniu studentów architektury
PublicationZawód architekta jest regulowanym zawodem zaufania publicznego. Polskie prawo zezwala na pro-jektowanie w specjalności architektonicznej jedynie osobom posiadającym uprawnienia budowlane i należącym do samorządu zawodowego – Izby Architektów Rzeczpospolitej Polskiej. Izba ta do-prowadziła do ochrony prawnej tytułu „Architekt IARP”. W przypadku architektów, tak jak innych zawodów zaufania publicznego (medycznych czy prawniczych),...
-
Posłannictwo a satysfakcja. Kilka słów o satysfakcji - głos młodych
PublicationPrzedstawienie problematyki uzasadnionego dążenia do uzyskania satysfakcji z wykonywanej pracy zawodowej w tym przypadku zawodu architekta. Wiadomo, że zawód to trudny: obok siły przebicia, umiejętności twórczych, potrzeby stałego dokształcania się musi nieść z sobą świadomość postawy empatii wobec adresata swych poczynań podmiotu czyli konkretnego człowieka. Zawarto wypowiedzi absolwentów Wydziału Architektury Politechniki...
-
Etyka - komu to potrzebne?
PublicationAutorka stawia tezę, że budowanie zasad etycznych każdego zawodu jest jednoczesnym budowaniem ram rzetelności i profesjonalizmu zawodowego, budowaniem ładu społecznego. Zawód specjalisty PR szczególnie takich ram wymaga, ponieważ jego wykonywanie wiąże się z wpływaniem na różne sfery życia społecznego: reputację i wizerunek organizacji, jej pracowników, na kształt mediów i społeczeństwo. Przywołane w artykule dwie najnowsze koncepcje...
-
System Informacji Przestrzennej jako narzędzie wspierające wykonywanie obowiązków związanych z zarządzaniem nieruchomością
PublicationNa przełomie roku 2013 oraz 2014 zaczęła obowiązywać Ustawa z dnia 13 czerwca 2013 r. o zmianie ustaw regulujących wykonywanie niektórych zawodów, zgodnie z którą zniesiono szereg wymagań, jakie należało spełnić, aby uzyskać prawo do wykonywania danego zawodu. Deregulacją został objęty również zawód zarządcy nieruchomościami. Autorzy niniejszej pracy nie podejmują się rozważania, czy zmiany dotyczące „uwolnienia” zawodu zarządcy...
-
Polski PR-owiec w świecie ponowoczesnym – wyniki badań i ich analiza. Poza dobrem i złem
PublicationW artykule analizuję wyniki badania Profesjonalizm public relations w Polsce, przeprowadzonego na potrzeby budowanego dokumentu Standardy profesjonalnego public relations – prezentowanego w tej pracy. Stawiam również pytanie o przyczynę częstych odpowiedzi respondentów „czasami” czy „nie mam zdania” i wykazuję niespójność systemów wartości respondentów zestawiając ich odpowiedzi na poszczególne pytania. Stawiam tezę, że niespójności...
-
Licht, Luft, Sonne und Farbe. Ucząc się dziś od Gustava Oelsnera
PublicationArtykuł przedstawia główne przesłanki podjęcia tematu całego tomu. Jest kluczem do powiązania wszystkich zamieszczonych w tomie prac, poruszających temat współczesnych interpretacji miasta, czerpiących z dorobku modernistycznych planistów i architektów - reformatorów miasta, oraz modernistycznej myśli architektonicznej i urbanistycznej. Główną postacią nie tylko tego artykułu, ale i całego tomu, jest Gustav Oelsner, architekt miejski...
-
Manifesty urbanistyczne. W poszukiwaniu współczesnego modelu miasta
PublicationPrzypominane w tym tomie manifesty urbanistyczne powstały w odpowiedzi na „szok urbanizacyjny” XIX i początku XX wieku, kiedy problemy wyrosłe z nienotowanego nigdy wcześniej wzrostu miast odsunęły na bardzo daleki plan wcześniejsze rozwiązania geometryczne jako nieadekwatne do palących problemów społecznych, ekonomicznych, technicznych i środowiskowych. Wizje miast zaczęli budować nie tylko, a może nawet nie przede wszystkim,...
-
Tożsamość zawodowa nauczycieli w perspektywie zmian społecznych
PublicationW pracy uwagę koncentruję na kwestii tożsamości zawodowej nauczycieli, która stanowi główny problem badawczy. Interesuje mnie ich tożsamość w sytuacji zmian o charakterze społecznym, gospodarczym, politycznym, kulturowym i wewnątrzszkolnym. Moją intencją jest określenie, jak współcześni nauczyciele postrzegają swoją pracę i swój profesjonalizm, jak "czują się" w swoim zawodzie, z kim i z czym się utożsamiają, "tu i teraz", po około...
-
Kategoria "profesjonalizmu" w opinii studentów zarządzania
PublicationW artykule podjęto próbę scharakteryzowania sposobu, w jaki studenci definiują pojęcie profesjonalizmu i określenia cech, które uznają za charakterystyczne dla osób które można określić mianem profesjonalistów. Materiał empiryczny pozyskano metodą sondażową, w oparciu o ankietę przeprowadzoną wśród studentów studiów magisterskich na kierunku Zarządzanie. Wśród wniosków z badania, podkreślić należy przede wszystkim wysoką świadomość...
-
Nauczyciel „profesjonalista – praktyk” jako jeden z wariantów nauczycielskiej tożsamości zawodowej
PublicationGłównym problemem podejmowanym w tekście, jest próba badania tożsamości zawodowej nauczycieli w specyficznym ujęciu, w relacji do ich biografii. Materiał empiryczny pozyskano metodą jakościową, w oparciu o technikę narracyjnego wywiadu biograficznego. W rezultacie podjętych czynności badawczych, powstały trzy modele nauczycielskich tożsamości zawodowych, stanowiących o specyfice zawodu nauczyciela. Jeden z nich – model profesjonalisty...
-
40th EASD Annual Meeting of the European Association for the Study of Diabetes
Publication