Wyniki wyszukiwania dla: TUTORING

• Mentoring & Tutoring

  Czasopisma

  ISSN: 1361-1267 , eISSN: 1469-9745

• Tutoring - dlaczego edukacja spersonalizowana ma sens

  Publikacja

  • A. Sobiechowska-Ziegert
  • K. Kubiszewska

  - Pismo PG - Rok 2023

  W artykule autorki przedstawiają koncepcję tutoringu akademickiego. Ostatnie lata przyniosły wzmożone zainteresowanie nowymi formami pracy z uczniem. Wielu specjalistów z zakresu edukacji twierdzi, że osiąganie wysokich rezultatów jest możliwe, ale wymaga zindywidualizowanej pracy z drugą osobą. Tutoring wpisuje się właśnie w ten nurt zindywidualizowanej pracy i relacji mistrz - student.

  Pełny tekst do pobrania w serwisie zewnętrznym

• Affect-awareness framework for intelligent tutoring systems

  Publikacja

  • A. Landowska

  - Rok 2013

  The paper proposes a framework for construction of Intelligent Tutoring Systems (ITS), that take into consideration student emotional states and make affective interventions. The paper provides definitions of `affect-aware systems' and `affective interventions' and describes the concept of the affect-awareness framework. The proposed framework separates emotion recognition from its definition, processing and making decisions on...

  Pełny tekst do pobrania w serwisie zewnętrznym

• THE EFFECTIVENESS OF PEER TUTORING IN THE FIELD OF TEACHING BASIC ASTRONOMICAL CONCEPTS AMONG OLDER PRESCHOOLERS AND YOUNGER PUPILS. A QUANTITATIVE ANALYSIS

  Publikacja

  • J. Jelinek
  • J. A. Jelinek

  - Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Humanitas Pedagogika - Rok 2019

  Pełny tekst do pobrania w serwisie zewnętrznym

• Szkolenie certyfikowane: Tutoring akademicki – wprowadzenie

  Wydarzenia

  07-12-2023 11:00 - 07-12-2023 14:00

  Zapraszamy na spotkanie, na którym poznasz rodzaje tutoringu (rozwojowy i naukowy) oraz założenia pracy metodą tutoringową w praktyce.

• Tutoring z matematyki 2023/2024

  Kursy Online

  • A. Bartłomiejczyk
  • D. Ptach

  Zajęcia dodatkowe dla studentów I roku kierunków Nanotechnologia i Inżynieria Materiałowa

• International Conference on Intelligent Tutoring Systems

  Konferencje

• AFFITS Metody i narzędzia przetwarzania stanów emocjonalnych dla inteligentnych systemów edukacyjnych (Methods and tools for affect-aware Intelligent Tutoring Systems)

  Projekty

  Kierownik projektu: dr hab. inż. Agnieszka Landowska   Program finansujący: Norweski Mechanizm Finansowy

  Projekt realizowany w Katedra Inżynierii Oprogramowania zgodnie z porozumieniem Pol-Nor/20960/108/2015 z dnia 2015-06-23

• How to Design Affect-aware Educational Systems – the AFFINT Process Approach

  Publikacja

  • A. Landowska

  - Rok 2016

  Computer systems, that support learning processes, can adapt to the needs and states of a learner. The adaptation might directly address the knowledge deficits and most tutoring systems apply an adaptable learning path of that kind. Apart from a preliminary knowledge state, there are more factors, that influence education effectiveness and among those there are fluctuating emotional states. The tutoring systems may recognize or...

• Affective Learning Manifesto – 10 Years Later

  Publikacja

  • A. Landowska

  - Rok 2014

  In 2004 a group of affective computing researchers proclaimed a manifesto of affective learning that outlined the prospects and white spots of research at that time. Ten years passed by and affective computing developed many methods and tools for tracking human emotional states as well as models for affective systems construction. There are multiple examples of affective methods applications in Intelligent Tutoring Systems (ITS)....