Wyniki wyszukiwania dla: MOOCS

• Massive Open Online Courses (MOOCs) in hospitality and tourism

  Publikacja

  • J. Murphy
  • N. Kalbaska
  • L. Cantoni
  • L. Horton-Tognazzini
  • P. Ryan
  • A. Williams

  - Rok 2018

  The tourism industry, interesting and challenging, faces structural human resource problems such as skills shortages and staff turnover, seasonality and a high percentage of small to medium enterprises whose employees have limited time for training or education. Large tourism enterprises often span countries and continents, such as hotel chains, airlines, cruise companies and car rentals, where the employees need similar training...

  Pełny tekst do pobrania w serwisie zewnętrznym

• MOOCs in SP4CE - case studies (Strategic Partnership for Creativity and Entrepreneurship)

  Publikacja

  • A. Grabowska
  • A. Czaja
  • E. Kozłowska
  • P. Pałasz

  - Rok 2016

  SP4CE stands for Strategic Partnership for Creativity and Entrepreneurship project which has been funded with support from the European Commission under the ERASMUS+ Programme in the period 1st September 2014 - 31st August 2017. The main purpose of SP4CE project is to design innovative e-learning tools for collaboration between students, enterprises and teachers. It concentrates on identifying users’ needs and supports the development...

  Pełny tekst do pobrania w portalu

• MOOCs jako otwarte zasoby edukacyjne wspierające edukację dla Przedsiębiorczości

  Publikacja

  • K. Wach

  - HORYZONTY WYCHOWANIA - Rok 2018

• Motywowanie uczestników MOOC-ów

  Publikacja

  • I. Mokwa-Tarnowska

  - EduAkcja. Magazyn Edukacji Elektronicznej - Rok 2015

  Od roku 2012, tj. od czasu powstania masowych otwartych kursów online (MOOC), uczestniczyło w nich kilkadziesiąt milionów osób. Wiele czynników wpływa na ich popularność. Jednym z nich jest na pewno to, że kursanci mogą za darmo uczyć się z materiałów przygotowanych przez wykładowców najsławniejszych szkół wyższych. Kolejnym, prawdopodobnie najistotniejszym, jest motywujące środowisko edukacyjne, zbudowane z założeniami...

  Pełny tekst do pobrania w portalu

• Massive Open Online Courses: strategies and research areas

  Publikacja

  • J. Murphy
  • N. Sabatini
  • A. Williams
  • P. Ryan
  • L. Cantoni
  • L. Horton-tognazzini

  - Journal of Hospitality & Tourism Education - Rok 2014

  The latest education revolution, the massive open online courses (MOOCs), is gaining momentum, accolades, and participation across industry and academia. These learning laboratory behemoths host and assess tens to hundreds of thousands of students in a single class, for free. Similar to their scope, MOOCs’ short- and long-term educational implications seem massive. Immediate MOOC educational outcomes vary widely from roaring successes...

  Pełny tekst do pobrania w serwisie zewnętrznym

• MOODLE MOOCS - PRZYPADKI UŻYCIA W PROJEKCIE SP4CE (PARTNERSTWO STRATEGICZNE NA RZECZ KREATYWNOŚCI I PRZEDSIĘBIORCZOŚCI)

  Publikacja

  • A. Grabowska
  • E. Kozłowska

  - Zeszyty Naukowe Wydziału Elektrotechniki i Automatyki Politechniki Gdańskiej - Rok 2016

  Projekt SP4CE (Partnerstwo strategiczne na rzecz kreatywności i przedsiębiorczości) jest odpowiedzią na potrzeby zidentyfikowane w komunikacie z Brugii w sprawie ściślejszej europejskiej współpracy w dziedzinie kształcenia i szkolenia zawodowego w latach 2011 - 2020. Do realizacji portalu SP4CE wykorzystano oprogramowanie WordPress i Moodle. WordPress wykorzystano m.in. do udostępnienia materiałów informacyjnych oraz szkoleniowych...

  Pełny tekst do pobrania w portalu

• MOC MOOC-ÓW – CZAS NA POLSKIE ROZWIĄZANIA SYSTEMOWE

  Publikacja

  • A. Kaczmarek-Kacprzak

  - Zeszyty Naukowe Wydziału Elektrotechniki i Automatyki Politechniki Gdańskiej - Rok 2015

  MOOC-i, czyli masowe otwarte kursy online to nowoczesna, efektywna i bardzo wygodna forma kształcenia docierająca do szerokiego grona odbiorców. MOOC-i umożliwiają prowadzenie zajęć o szerokiej tematyce począwszy od kursów poradniczych, przez popularnonaukowe po wyjaśniające złożone zagadnienia techniczne. Artykuł prezentowany przez Fundację Młodej Nauki poświęcony jest inicjatywie...

  Pełny tekst do pobrania w portalu

• DOOCS server and client application for FPGA-based TESLA cavity controller and simulator

  Publikacja

  • P. Pucyk
  • T. Jezynski
  • W. Koprek
  • T. Czarski
  • K. Pozniak
  • R. Romaniuk
  • R. S. Romaniuk

  - Rok 2005

  Pełny tekst do pobrania w serwisie zewnętrznym

• e-Technologie w Kształceniu Inżynierów, czyli MOOC tegorocznej konferencji

  Publikacja

  • A. M. Dąbrowicz-Tlałka

  - Pismo PG - Rok 2015

  Dnia 30 kwietnia 2015 r. odbyła się na Politechnice Gdańskiej II Konferencja „e-Technologie w Kształceniu Inżynierów” („e-Technologies in Engineering Education”). Konferencja miała na celu popularyzację najnowszych technologii w edukacji oraz pokazanie dobrych praktyk w tym zakresie. W czasie tegorocznej edycji, podobnie jak poprzedniej, przedstawiano przykłady wykorzystania najnowszych technologii w kształceniu na kierunkach...

  Pełny tekst do pobrania w serwisie zewnętrznym

• <title>FPGA-based TESLA cavity SIMCON DOOCS server design, implementation, and application</title>

  Publikacja

  • P. Rutkowski
  • R. Romaniuk
  • K. Pozniak
  • T. Jezynski
  • P. Pucyk
  • M. Pietrusinski
  • S. Simrock
  • R. S. Romaniuk

  - Rok 2004

  Pełny tekst do pobrania w serwisie zewnętrznym

• e-Technologie w Kształceniu Inżynierów – otwarte pytania o MOOC w zdalnej edukacji

  Publikacja

  • A. M. Dąbrowicz-Tlałka

  - EduAkcja. Magazyn Edukacji Elektronicznej - Rok 2015

  Jeżeli chcemy dobrze i skutecznie uczyć, nie obędzie się bez głębokich zmian zarówno na poziomie myślenia o dydaktyce akademickiej, jak i o metodach jej rozwoju. 30 kwietnia 2015 r. odbyła się na Politechnice Gdańskiej druga edycja Konferencji „e Technologie w Kształceniu Inżynierów”. Wśród ponad 120 uczestników Konferencji mieliśmy przyjemność gościć między innymi przedstawicieli ponad dwudziestu...

  Pełny tekst do pobrania w portalu

• MOCS-based optimum design of TMD and FTMD for tall buildings under near-field earthquakes including SSI effects

  Publikacja

  • S. Etedali
  • M. Akbari
  • M. Seifi

  - SOIL DYNAMICS AND EARTHQUAKE ENGINEERING - Rok 2019

  Pełny tekst do pobrania w serwisie zewnętrznym

• <title>DOOCS and MatLab control environment for FPGA-based cavity simulator and controller in TESLA (SIMCON 2.1) part I: algorithms</title>

  Publikacja

  • P. Pucyk
  • W. Koprek
  • P. Kaleta
  • J. Szewinski
  • K. Pozniak
  • T. Czarski
  • R. Romaniuk
  • R. S. Romaniuk

  - Rok 2006

  Pełny tekst do pobrania w serwisie zewnętrznym

• <title>DOOCS and MatLab control environment for FPGA-based cavity simulator and controller in TESLA (SIMCON 2.1) part II: implementation</title>

  Publikacja

  • P. Pucyk
  • W. Koprek
  • P. Kaleta
  • J. Szewinski
  • K. Pozniak
  • T. Czarski
  • R. Romaniuk
  • R. S. Romaniuk

  - Rok 2006

  Pełny tekst do pobrania w serwisie zewnętrznym

• <title>DOOCS and MatLab control environment for SIMCON 2.1 FPGA based control system for TESLA FEL part III: readouts</title>

  Publikacja

  • W. Koprek
  • P. Pucyk
  • T. Czarski
  • K. Pozniak
  • R. Romaniuk
  • R. S. Romaniuk

  - Rok 2006

  Pełny tekst do pobrania w serwisie zewnętrznym

• Towards the participant observation of emotions in software development teams

  Publikacja

  • M. Wróbel

  - Annals of Computer Science and Information Systems - Rok 2016

  Emotions, moods and temperament influence our behaviour in every aspect of life. Until now plenty of research has been conducted and many theories have been proposed to explain the role of emotions within the working environment. However, in the field of software engineering, interest in the role of human factors in the process of software development is relatively new. In the paper the research design process that has been proposed...

  Pełny tekst do pobrania w portalu

• Rola komponentów online we wspieraniu autentycznej komunikacji na zajęciach akademickich z technicznego języka angielskiego

  Publikacja

  • I. Mokwa-Tarnowska

  - EduAkcja. Magazyn Edukacji Elektronicznej - Rok 2016

  Programy e-learningowe mogą pomóc edukatorom w podniesieniu atrakcyjności kształcenia i osią-gnięciu pożądanych efektów. Praktyki metodyczne stosowane w nauczaniu na odległość: instruktywizm, konstruk-tywizm, konstrukcjonizm i konektywizm, wpływają wydatnie na stymulowanie uczących się do autentycznej inte-rakcji i komunikacji. Dotyczy to wszystkich przedmiotów, w tym także języków obcych, a w szczególności języka angielskiego,...

  Pełny tekst do pobrania w portalu

• The Sea And The Beach As Composition Elements Of The Coastal Gardens In West Prussia In The 19th Century

  Publikacja

  • A. Jaśkiewicz-Sojak
  • M. Zaworska

  - Rok 2018

  The melancholic and changeable character of the Baltic Sea has often been used in the painting of the romantic period. The sea and its beaches were also an important composition element as well as a supplement of Baltic coastal gardens which were founded in West Prussia in the 19th century. Gardens set up on the coast used various moods of nature, as well as extensive and beautiful sea landscapes, often leading to nostalgia. The...

• Incidence of severe critical events in paediatric anaesthesia (APRICOT): a prospective multicentre observational study in 261 hospitals in Europe

  Publikacja

  • K. Virag
  • W. Klimscha
  • R. Konecny
  • R. Luntzer
  • U. Morawk-Wintersperger
  • F. Neiger
  • L. Rustemeyer
  • C. Breschan
  • D. Frey
  • M. Platzer... i 980 innych

  - The Lancet Respiratory Medicine - Rok 2017

  Pełny tekst do pobrania w serwisie zewnętrznym